點(diǎn)擊數(shù)：133發(fā)布時(shí)間：2023-05-17
園長(zhǎng)是五彩花園的耕耘者。園長(zhǎng)的能力代表著一所幼兒園的質(zhì)量。為不斷提升園外園幼兒園各園園長(zhǎng)的綜合能力和管理水平，5月中旬，園外園幼兒園7位園長(zhǎng)前往湖北咸寧紫荊花教育集團(tuán)參加紫荊花教育創(chuàng)始人李琳為期一周的園長(zhǎng)《全環(huán)境區(qū)域活動(dòng)》跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
紫荊花教育創(chuàng)始人李琳
在這短短的7天時(shí)間內(nèi)，園長(zhǎng)們聆聽了專家講座，參觀了幼兒園，聽取了各園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，課余時(shí)間園長(zhǎng)們就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問題和專家進(jìn)行了交流。
01什么是《全環(huán)境區(qū)域活動(dòng)》
全環(huán)境區(qū)域活動(dòng)是一種教育活動(dòng)，它是教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它能為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心，在發(fā)展幼兒的操作能力和探索能力方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。
02跟崗心得
工欲善其事，必先利其器！在此次培訓(xùn)活動(dòng)中，培訓(xùn)講師李琳從指南目標(biāo)與區(qū)域的融合、跟崗解決的五大問題兩個(gè)層面進(jìn)行深入剖析，園外園幼兒園園長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽，相互探討，總結(jié)出了此次活動(dòng)的一些跟崗體驗(yàn)。
幼教管理部副總監(jiān)兼君悅園園長(zhǎng)紀(jì)靈潔
有這次深層結(jié)構(gòu)課程學(xué)習(xí)跟崗機(jī)會(huì)實(shí)屬不易，非常珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在一天的小班跟崗活動(dòng)中，我收獲很多，印象最深刻的有以下幾點(diǎn)。
1、班景創(chuàng)設(shè)
小一班汽車主題的創(chuàng)設(shè)，一班一景處處是教育，生活氣息比較濃厚，每處精心布置的環(huán)境都和主題息息相關(guān)，教育無處不在。
2、理念的滲透
無論是保育老師還是任教老師，都秉持著以兒童為中心的教育理念。
3、一日流程
我以簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞來概括：流程清晰、環(huán)節(jié)緊密、銜接自然、分工明確。這能看出園所管理確實(shí)是沉淀了自己的園本文化。
4、分享環(huán)節(jié)
如果說上午+下午的進(jìn)班跟課是知道教師每天做什么？那么下午李琳老師的分享，告訴我們：園長(zhǎng)應(yīng)該做什么？
5.班級(jí)活動(dòng)設(shè)置
班級(jí)老師對(duì)環(huán)境安全的排查非常敏感，會(huì)提前預(yù)設(shè)到所有的可能性；老師在任何一個(gè)活動(dòng)后，教師都會(huì)進(jìn)行區(qū)域評(píng)價(jià)。
6.調(diào)整
為讓園外園幼兒園更好發(fā)展，在今后的管理中，我將做出以下調(diào)整：
第一步：自我沉淀,把所學(xué)所見的東西，轉(zhuǎn)化、調(diào)整。
第二步：滲透公共環(huán)境、四季桌布置的含義。
相信經(jīng)過整改，園外園園長(zhǎng)的綜合能力能得到質(zhì)的提升。
只有發(fā)展創(chuàng)新才不會(huì)被淘汰，要一如既往，行走在教育這條學(xué)無止境的長(zhǎng)途…
象湖園/金沙園園長(zhǎng)楊偉平
一切真知都是從直接經(jīng)驗(yàn)發(fā)源的。本次大一班跟崗活動(dòng)中，深深感受到每個(gè)班級(jí)的特別之處，教師有不一樣的亮點(diǎn)，感觸頗多，受益匪淺，感受如下。
1.
一日活動(dòng)流程，銜接有度，一環(huán)扣一環(huán)，時(shí)間觀念很強(qiáng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有幼兒分享活動(dòng)成果。教師專業(yè)性高，班級(jí)教師默契度高，教師們相互協(xié)助，便利了課程活動(dòng)的開展。
2.
月主題活動(dòng)目標(biāo)清晰，區(qū)域活動(dòng)，有重點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)之分，讓每一個(gè)幼兒都能親身參與并均衡發(fā)展。
3.
安排幼兒值日生。每位值日生需要打掃地面和桌面，保證班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，在這個(gè)過程中幼兒積極性很高，自主能力很強(qiáng)。
4.
這次學(xué)習(xí)給了我極大的啟發(fā)，同時(shí)也總結(jié)了以下思考：
1.如何調(diào)動(dòng)幼兒參與小小值日生活動(dòng)的積極性。
2.今后如何打造一班一景一特色的環(huán)創(chuàng)。
有思考就會(huì)有行動(dòng)，接下來我將盡我所能推動(dòng)辦法實(shí)施。
有問題就會(huì)有解決方法，相信隨著這些問題的攻克，園外園的班級(jí)管理水平會(huì)再提升一個(gè)等級(jí)。
芳草園園長(zhǎng)史玲瓏
非常珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，首先還是要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)，還有紫荊花教育的園長(zhǎng)、老師們。本次小班的跟崗學(xué)習(xí)中，收獲很多，印象最深刻的有以下幾點(diǎn)：
1.
在小一班三位教師的配合下，區(qū)域活動(dòng)井然有序。在生活區(qū)域，可麗餅的自制，分工明確，幼兒動(dòng)手能力非常強(qiáng)，配合度完美。
2.
在美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)開展中，教師在一旁安靜地指導(dǎo)，幼兒們自主有序地進(jìn)行活動(dòng)，充分讓孩子成為了學(xué)習(xí)活動(dòng)的主導(dǎo)者。
3.
區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，孩子們暢所欲言，教師進(jìn)行互動(dòng)總結(jié)，并根據(jù)孩子的表現(xiàn)情況給予獎(jiǎng)勵(lì)，做到了事事有結(jié)果，人人公平。
有學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步，本次學(xué)習(xí)，讓園長(zhǎng)們思想得到了升華，同時(shí)也為今后的園所區(qū)域管理指明了方向。
心怡園園長(zhǎng)晏阿蘭
凡是在理論上正確的，在實(shí)踐上也必定有效。本次跟崗學(xué)習(xí)豐厚了我的知識(shí)儲(chǔ)備，受益匪淺。
1.
高管團(tuán)隊(duì)責(zé)任心強(qiáng)，專業(yè)度高，素養(yǎng)高。一天當(dāng)中會(huì)進(jìn)行多次巡班、聽課、隨時(shí)對(duì)老師、對(duì)課程進(jìn)行指導(dǎo)。
2.
班級(jí)老師能以兒童為中心開展一日教學(xué)，老師之間非常有默契，對(duì)一日流程特別熟悉，時(shí)間觀念很強(qiáng)。
3.
幼兒的能力很強(qiáng)，無論是剪工、控筆訓(xùn)練還是二聯(lián)卡，都能完成得很好，且專注力特別高。
4.
家長(zhǎng)的配合度很高，無論是硬性配合，還是軟性配合，家長(zhǎng)們的參與積極性都很高。
5.
園所的環(huán)境打造和空間利用真正做到了因地制宜，一班一景一特色的環(huán)創(chuàng)讓整個(gè)幼兒園像一個(gè)微雕世界。
6.
在今后的園區(qū)管理中，我將根據(jù)以下想法出發(fā)，落地實(shí)施設(shè)想。
在園所的大廳設(shè)置植物觀察箱和四季桌；
班級(jí)植物角外移且集中到樓梯轉(zhuǎn)角處，豐富園區(qū)環(huán)境。
百尺竿頭，更進(jìn)一步。在不懈的發(fā)展下，園外園幼兒園會(huì)迎來不一樣的曙光。
迎賓園/萬(wàn)載園園長(zhǎng)余瑞芳
實(shí)踐是智慧的源泉，在本次大一班跟崗學(xué)習(xí)中，有以下幾點(diǎn)讓我印象深刻。
1.
園區(qū)環(huán)境處處體現(xiàn)了幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理，園內(nèi)整潔優(yōu)美，班級(jí)課程環(huán)境都突出了以幼兒為本的理念。
2.
每個(gè)班級(jí)的區(qū)域打造和物料投放都圍繞月主題課程開展，體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教育目標(biāo)。
3.
主題教學(xué)課題中，幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)是自由的，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中老師是孩子的引導(dǎo)者。
4.
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師能緊緊圍繞教材，讓教學(xué)活動(dòng)在輕松的氣氛中開展，真正做到了“寓教于樂”。
5.
園區(qū)家園聯(lián)系工作做得非常到位，家園關(guān)系和諧，安排家長(zhǎng)安全員在樓道輪值等活動(dòng)，真正做到家校聯(lián)系的無縫連接。
6.
萬(wàn)物皆教材，我將帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)，朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，接下來，迎賓園將開展以下工作：
公共區(qū)域環(huán)境改造，開展班級(jí)試點(diǎn)工作，推動(dòng)生活區(qū)、語(yǔ)言區(qū)教學(xué)課程的落實(shí)。
希望在園區(qū)的相互探討中逐漸找到答案。
藝邦/寧博園總園長(zhǎng)李白鴿
下水方知水深淺，探索真理靠實(shí)踐。只有親身經(jīng)歷，才能明白問題所在，從而找出解決方法。在本次跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我受益頗豐。
1.
在生活區(qū)活動(dòng)展開板塊，幼兒們分工明確，積極溝通。在材料備用、使用廚具、清洗衛(wèi)生方面，幼兒們都能獨(dú)立自主全流程完成，這點(diǎn)無不令人贊嘆。
2.
在語(yǔ)言、科學(xué)區(qū)活動(dòng)和美術(shù)區(qū)中，幼兒們自主學(xué)習(xí)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)材料加入自己的創(chuàng)意高質(zhì)量完成工作。
3.
這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了園區(qū)的一些不足，針對(duì)這些缺點(diǎn)我將做出以下實(shí)施調(diào)整：
調(diào)整教研方向，不做無用功，做實(shí)事。
結(jié)合園所資源、借鑒其他園區(qū)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，制作方案進(jìn)一步調(diào)動(dòng)工作中老師的主動(dòng)性。
實(shí)踐得來的收獲，才是最真實(shí)、也是最科學(xué)的，相信經(jīng)過整改，園外園幼兒園會(huì)變的更好。
朝陽(yáng)園園長(zhǎng)夏青
學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，本次跟崗學(xué)習(xí)讓我汲取到了豐厚的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，在這其中有以下幾點(diǎn)讓我記憶猶新。
1.
本次跟崗學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)園所在培養(yǎng)孩子的自理能力和服務(wù)意識(shí)方面有突出特色。在生活區(qū)活動(dòng)中，幼兒們互相配合，結(jié)束后幼兒自己擦桌子，清洗器具，打掃衛(wèi)生，這些讓孩子得到了鍛煉。
2.
班級(jí)幼兒的專注力非常好，分區(qū)活動(dòng)時(shí)，每個(gè)人都是做自己的事情，這不是一朝一夕，是長(zhǎng)期培養(yǎng)的結(jié)果。
3.
班級(jí)的三位老師互相配合默契，在游戲活動(dòng)中，每完成一段，教師都會(huì)進(jìn)行總結(jié)，把發(fā)現(xiàn)的問題告知幼兒，傳授幼兒解決問題的方法。
4.
許園長(zhǎng)的講座也讓我獲益良多，布置的“作業(yè)”讓我能更清晰地帶著目標(biāo)明確地去學(xué)習(xí)和思考。
日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。在生活中，光有一腔熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要掌握現(xiàn)代的管理理念和科學(xué)的管理方法。本次培訓(xùn)活動(dòng)，開拓了園外園幼兒園各園園長(zhǎng)的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓她們經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給園長(zhǎng)們注入了新的動(dòng)力。吾生也有涯，而知也無涯，讓我們伴隨著夏日的驕陽(yáng)，秉持教育初心，砥礪前行譜寫園外園幼兒園的幼教新篇章。
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